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缩减中小学年限可行吗?大家议论纷纷

2021/12/30 14:04:15 人评论

前几十年我国一直讲究的是“应试教育”,学生全都按部就班地读小学、初中、高中、大学,如果按照正常的进度学生需要在中小学阶段读12年的书。但由于我国现在经济条件的发展,教育也在飞速的发展,一些学生早早的就开始“超前教育”导致很多人提出将要“缩…

文/艾小贝



导语:前几十年我国一直讲究的是“应试教育”,学生全都按部就班地读小学、初中、高中、大学,如果按照正常的进度学生需要在中小学阶段读12年的书。



但由于我国现在经济条件的发展,教育也在飞速的发展,一些学生早早的就开始“超前教育”导致很多人提出将要“缩短中小学年限为10年”。



其实12年时间的教育包括九年义务教育和三年的高中时间,对于大部分学生来讲12年的时间每一年都缺一不可,都有他存在的意义。


01诺贝尔文学奖得主“莫言”,建议缩减中小学年限,老师悲喜交加


建议缩短中小学教育年限这个观念是“莫言”提出的,莫言是2012年诺贝尔文学奖的得主。莫言认为12年的教育时间太久,这是一种不合理的现象,还不如把中小学教育实践缩减,把缩减的时间发挥到高等教育的院校中。



莫言还提到建议取消学生的升学考试,例如:小升初和中考。义务教育阶段的学生就是需要无忧无虑的长大而不是去过度在意考试的事情。



中小学阶段就是不能让学生受限制,限制学习进度和速度,只要学生能掌握到基础知识就好了,不要过于在意过程。


02缩短年限到底可不可行?


缩短学生年限老师听到后便开始坐不住了。大部分老师是不赞同缩短中小学教育年限的,老师认为现在学生12年限是经过几十年的实践和研究最适合我国发展的,如果想要改变中小学年限问题就是牵一发而动全身。



如果想要缩短中小学年限,那么具体缩短的是小学还是高中?就算是现在12年的教育情况老师讲课都是急急忙忙,学生听课也是囫囵吞枣,在缩短的话肯定会导致一些问题的发生。



老师认为不能把学生当作实验品,如果成功的话还好,要是失败的话,学生的一生和家庭的希望就被摧毁得体无完肤。



老师的想法很多,但几乎都是反对的声音,不管是哪个阶段的老师都不建议缩短中小学的教育年限,那么缩短教育年限真的没有一点好处吗?


03缩短教育年限的优点和缺点?


其实缩短年限不仅仅是有反对的声音,还有支持的声音,不管怎样只要是一种“新政策”就是一把双刃剑,好坏都有就看人怎么看待这样的事情。



  • 缩短教育年限的缺点



就像上文所说,如果缩短教育年限需要整改的就不仅仅是学生的学习年限了,而是教材还有老师的讲课进度,任何事情都需要重新整理。



如果缩短年限实行得不好的话,学生和老师肯定都会受到不同的影响,更严重的可能会影响到学生的家庭。



  • 缩短教育年限的优点



首先,减轻学生和家长的压力。如果适当减少2年的教育时间家长肯定会少付出很多时间和金钱去培养学生。



最重要的是学生现在都比较“早熟”,对于新事物接受的也比较快,学生心智发育的比较成熟学习起来新知识也是比较轻松,如果是正常的教育年限可能对于某些学生来讲是浪费时间。



其次,可能会减轻“应试教育”学生的压力。应试教育是我国最根深蒂固的问题,素质教育一直在实行就是没有能够从根本上去解决。



学生每天都是为了升学而努力,初中为了中考,高中为了高考,没有一时一刻是能歇息的,而且学习的知识在生活中都是用不到的。



如果缩短中小学的教育时间也许就能改变这一想象了呢?但学生依旧不会逃过高考的命运,毕竟高考是我国最大型筛选人才的考试。



最后,可以让学生提前进入社会。现在学生进入社会的时间普遍偏晚,很多学生大学毕业之后已经24岁左右了,这个时期才开始打拼事业已经有些晚了。



这个时期学生要想有车有房就必须依靠父母的接济,学生永远不能独立生活,现在基本上每个家庭都是这样的,如果没有家庭的接济刚毕业的大学生根本就是寸步难行。



总结:



缩短中小学年限可能是不会发生的事情,如果能缩短也是等到我国发展成为发达国家的时候,家长不要过于焦急,安心的等待结果就好了。



今日话题:



大家怎么看待缩减教育年限的事情?



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